L'Apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth

Public ISBD Titre : L'Apprentissage de l'abstraction Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 1989 Collection : Actualité des sciences humaines Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1199-0 Langues : Français Catégories : 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:apprentissage cognitif 2210 processus cognitif:processus cognitif:abstraction 2210 processus cognitif:processus cognitif:conceptualisation Mots-clés : compétence : psychologie Index. décimale : 371.3 méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Réflexions sur la maîtrise de l'abstraction et sur le fonctionnement mental de l'élève. Méthodes pour aider les élèves à construire leur savoir et à conduire consciemment leur pensée (métacognition). Nature du document : documentaire Genre : Documentaire L'Apprentissage de l'abstraction [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - [S.l.] : Retz, 1989 . - 191 p.. - (Actualité des sciences humaines) . ISBN : 978-2-7256-1199-0 Langues : Français Catégories : 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:apprentissage cognitif 2210 processus cognitif:processus cognitif:abstraction 2210 processus cognitif:processus cognitif:conceptualisation Mots-clés : compétence : psychologie Index. décimale : 371.3 méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Réflexions sur la maîtrise de l'abstraction et sur le fonctionnement mental de l'élève. Méthodes pour aider les élèves à construire leur savoir et à conduire consciemment leur pensée (métacognition). Nature du document : documentaire Genre : Documentaire

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9782725611990	371.3 BAR	Livre	Cdi Prêt indirect	Pédagogie	Disponible

La Prise de notes efficace / Louis Timbal-Duclaux

Public ISBD Titre : La Prise de notes efficace Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Timbal-Duclaux, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 1988 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1229-4 Langues : Français Catégories : 2345 langage:lecture:vitesse de lecture:lecture rapide 2345 langage:technique d'expression:prise de notes Index. décimale : 808 Rhétorique et recueil Résumé : Cet ouvrage est une synthèse qui rassemble en une doctrine cohérente un ensemble de pratiques, parfois originales, et souvent dispersées dans beaucoup d'ouvrages divers. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire La Prise de notes efficace [texte imprimé] / Louis Timbal-Duclaux, Auteur . - [S.l.] : Retz, 1988 . - 159 p. ISBN : 978-2-7256-1229-4 Langues : Français Catégories : 2345 langage:lecture:vitesse de lecture:lecture rapide 2345 langage:technique d'expression:prise de notes Index. décimale : 808 Rhétorique et recueil Résumé : Cet ouvrage est une synthèse qui rassemble en une doctrine cohérente un ensemble de pratiques, parfois originales, et souvent dispersées dans beaucoup d'ouvrages divers. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire

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9782725612294	808 TIM	Livre	cdi rc	documentaire	Disponible

Tisser des liens pour apprendre

Public ISBD Titre : Tisser des liens pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Toupiol, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Retz Année de publication : 2007 Autre Editeur : Breuil-le-Vert : FNAME Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : 22 cm Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2708-3 Prix : 15,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "contextes d'apprentissage, partenariats et collaborations, médiation et remédiation" Bibliogr. p. 240 FNAME = Fédération nationale des associations de maîtres E Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:situation pédagogique:relation d'aide:pédagogie de soutien 2110 évaluation dans l'enseignement:résultat scolaire:échec scolaire 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:trouble de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Comprendre les processus de construction des difficultés des élèves dans les pratiques de classe. Explorer les différents type de collaboration possibles entre les acteurs de l'école. Montrer comment lier prévention et remédiation, comment ajuster les situations d'apprentissages et gérer l'hétérogénéité des élèves. Pour lutter contre les inégalités au sein de l'école. Nature du document : Pédagogique Genre : mémento ou synthèse Tisser des liens pour apprendre [texte imprimé] / Gérard Toupiol, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Retz : Breuil-le-Vert : FNAME, 2007 . - 1 vol. (240 p.) : 22 cm ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-2708-3 : 15,50 EUR La couv. porte en plus : "contextes d'apprentissage, partenariats et collaborations, médiation et remédiation" Bibliogr. p. 240 FNAME = Fédération nationale des associations de maîtres E Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:situation pédagogique:relation d'aide:pédagogie de soutien 2110 évaluation dans l'enseignement:résultat scolaire:échec scolaire 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:trouble de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Comprendre les processus de construction des difficultés des élèves dans les pratiques de classe. Explorer les différents type de collaboration possibles entre les acteurs de l'école. Montrer comment lier prévention et remédiation, comment ajuster les situations d'apprentissages et gérer l'hétérogénéité des élèves. Pour lutter contre les inégalités au sein de l'école. Nature du document : Pédagogique Genre : mémento ou synthèse

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9782725627083	371.3 TIS	Livre	Cdi Prêt indirect	Pédagogie	Disponible

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