[article] 
inLes Chemins de la Mémoire > 21688 (10/10/2014) . - p.10

Titre :	L'école française en retard d'une révolution
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maryline Baumard, Auteur ; Aurélie Collas, Auteur
Editeur :	Le Monde Editions
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p.10
Note générale :	Statistiques.
Langues :	Français
Catégories :	2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:système éducatif 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie 2130 orientation - formation:formation:formation des enseignants 2710 politique:politique:politique de l'éducation:réforme de l'enseignement
Résumé :	Dossier consacré au système éducatif français lors de l'enquête menée dans le cadre du WISE (forum mondial sur l'innovation en éducation). Les changements attendus pour 2030 concernant la transmission des savoirs, les compétences valorisées, les contenus ; réflexions sur la place et le rôle de l'enseignant ; le développement de la formation continue ; l'importance de l'outil numérique ; la valeur des diplômes scolaires. Le premier bilan des écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE) : les modalités de la formation des enseignants ; les progrès attendus dans la formation dispensée par les ESPE.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Enquête, reportage

[article] L'école française en retard d'une révolution [texte imprimé] / Maryline Baumard, Auteur ; Aurélie Collas, Auteur . - [S.l.] : Le Monde Editions, 2014 . - p.10.
Statistiques.
Langues : Français
in Les Chemins de la Mémoire > 21688 (10/10/2014) . - p.10

Catégories :	2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:système éducatif 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie 2130 orientation - formation:formation:formation des enseignants 2710 politique:politique:politique de l'éducation:réforme de l'enseignement
Résumé :	Dossier consacré au système éducatif français lors de l'enquête menée dans le cadre du WISE (forum mondial sur l'innovation en éducation). Les changements attendus pour 2030 concernant la transmission des savoirs, les compétences valorisées, les contenus ; réflexions sur la place et le rôle de l'enseignant ; le développement de la formation continue ; l'importance de l'outil numérique ; la valeur des diplômes scolaires. Le premier bilan des écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE) : les modalités de la formation des enseignants ; les progrès attendus dans la formation dispensée par les ESPE.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Enquête, reportage