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Auteur Bastien Capel |
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Relation école-famille. Le festin des circassiens : convivialité et démarche artistique pour raccrocher / Bastien Capel in EPS. Education physique et sport (1976), 376 (07/2017)
[article]
Titre : Relation école-famille. Le festin des circassiens : convivialité et démarche artistique pour raccrocher Type de document : texte imprimé Auteurs : Bastien Capel, Auteur ; Teddy Mayeko, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.33-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français Catégories : 2215 comportement et personnalité:relation interpersonnelle:relation parent-enseignant Mots-clés : spectacle de cirque Résumé : Réflexion sur le rôle du spectacle vivant et des arts du cirque pour restaurer la relation école-famille et lutter contre le décrochage scolaire. Présentation du "Festin des circassiens", dispositif engagé dans le cadre des PEAC (Parcours d'éducation artistique et culturelle) : démarche didactique et modalités d'implication des parents. Encadrés : incorporer au fil des séances les tableaux progressivement construits ; composer le spectacle en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
in EPS. Education physique et sport (1976) > 376 (07/2017) . - p.33-35[article] Relation école-famille. Le festin des circassiens : convivialité et démarche artistique pour raccrocher [texte imprimé] / Bastien Capel, Auteur ; Teddy Mayeko, Auteur . - 2017 . - p.33-35.
Bibliographie.
Langues : Français
in EPS. Education physique et sport (1976) > 376 (07/2017) . - p.33-35
Catégories : 2215 comportement et personnalité:relation interpersonnelle:relation parent-enseignant Mots-clés : spectacle de cirque Résumé : Réflexion sur le rôle du spectacle vivant et des arts du cirque pour restaurer la relation école-famille et lutter contre le décrochage scolaire. Présentation du "Festin des circassiens", dispositif engagé dans le cadre des PEAC (Parcours d'éducation artistique et culturelle) : démarche didactique et modalités d'implication des parents. Encadrés : incorporer au fil des séances les tableaux progressivement construits ; composer le spectacle en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique