[article] | Titre : | Basket-ball : des situations complexes responsabilisantes et engageantes | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Baptiste Le Moigne, Auteur | | Année de publication : | 2017 | | Article en page(s) : | p.64-67 | | Note générale : | Bibliographie, webographie. | | Langues : | Français | | Catégories : | 5030 activités sportives:discipline sportive:sport de ballon:basket-ball
| | Mots-clés : | démarche pédagogique | | Résumé : | Présentation d'activités de basket-ball adaptées aux besoins des collégiens de réseau d'éducation prioritaire (REP), s'appuyant sur des situations complexes conçues dans le cadre méthodologique du GAIPAR (Groupe Académique d'Innovation Pédagogique de l'Académie de Rennes) promouvant l'engagement des élèves et la posture bienveillante de l'enseignant. Présentation de situations (la meilleure équipe, le 90 points !) : objectifs, évaluation et évolutions au cours du cycle. Encadrés : une évaluation d'équipe ; fiche d'observation du coach ; exemple de posture de l'enseignant et propositions de régulations. | | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Article de périodique |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 375 (04/2017) . - p.64-67
[article] Basket-ball : des situations complexes responsabilisantes et engageantes [texte imprimé] / Baptiste Le Moigne, Auteur . - 2017 . - p.64-67. Bibliographie, webographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 375 (04/2017) . - p.64-67 | Catégories : | 5030 activités sportives:discipline sportive:sport de ballon:basket-ball
| | Mots-clés : | démarche pédagogique | | Résumé : | Présentation d'activités de basket-ball adaptées aux besoins des collégiens de réseau d'éducation prioritaire (REP), s'appuyant sur des situations complexes conçues dans le cadre méthodologique du GAIPAR (Groupe Académique d'Innovation Pédagogique de l'Académie de Rennes) promouvant l'engagement des élèves et la posture bienveillante de l'enseignant. Présentation de situations (la meilleure équipe, le 90 points !) : objectifs, évaluation et évolutions au cours du cycle. Encadrés : une évaluation d'équipe ; fiche d'observation du coach ; exemple de posture de l'enseignant et propositions de régulations. | | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Article de périodique |
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