Maclé Junior / Marion Aguilar

Public ISBD Titre : Maclé Junior : méthode de lecture-écriture pour adolescents ; FLSco A1.1-A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Aguilar, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2022 Importance : 1 vol. (189 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4166-9 Prix : 18,90 EUR Langues : Français Catégories : 2125 contenu de l'enseignement:enseignement:apprentissage de base:apprentissage de l'écriture 2125 contenu de l'enseignement:enseignement:apprentissage de base:apprentissage de la lecture 2345 langage:langue:langue romane:français : langue Mots-clés : français langue étrangère Index. décimale : 441 Français écriture lecture Résumé : Méthode de lecture-écriture en français qui vise le niveau A1, tout en préparant à l'inclusion sociale et scolaire dans les classes ordinaires grâce à des mises en situation : à partir de dialogues de la vie quotidienne, de documents authentiques qui s'y rapportent, et d'exercices oraux et écrits, les jeunes découvrent les sons, le code syllabique et le français de scolarisation. Les thématiques, en phase avec les programmes et les centres d'intérêts des jeunes, permettent d'aborder les lettres et leurs sons dans une progression spiralaire. Nature du document : documentaire Genre : méthode de langue Discipline : Français Niveau : FLE-FLS Maclé Junior : méthode de lecture-écriture pour adolescents ; FLSco A1.1-A1 [texte imprimé] / Marion Aguilar, Auteur . - Paris : Retz, impr. 2022 . - 1 vol. (189 p.) ; 30 cm. ISBN : 978-2-7256-4166-9 : 18,90 EUR Langues : Français Catégories : 2125 contenu de l'enseignement:enseignement:apprentissage de base:apprentissage de l'écriture 2125 contenu de l'enseignement:enseignement:apprentissage de base:apprentissage de la lecture 2345 langage:langue:langue romane:français : langue Mots-clés : français langue étrangère Index. décimale : 441 Français écriture lecture Résumé : Méthode de lecture-écriture en français qui vise le niveau A1, tout en préparant à l'inclusion sociale et scolaire dans les classes ordinaires grâce à des mises en situation : à partir de dialogues de la vie quotidienne, de documents authentiques qui s'y rapportent, et d'exercices oraux et écrits, les jeunes découvrent les sons, le code syllabique et le français de scolarisation. Les thématiques, en phase avec les programmes et les centres d'intérêts des jeunes, permettent d'aborder les lettres et leurs sons dans une progression spiralaire. Nature du document : documentaire Genre : méthode de langue Discipline : Français Niveau : FLE-FLS

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