[article] | Titre : | Un amphi dans chaque écran | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Philippe Bernard, Auteur | | Editeur : | Le Monde Editions | | Année de publication : | 2014 | | Article en page(s) : | p.1,4-5 | | Note générale : | Webographie. | | Langues : | Français | | Catégories : | 1125 monde:monde:Amérique:Amérique du Nord:Etats-Unis
1130 France:France
2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement:établissement d'enseignement:établissement d'enseignement supérieur
| | Mots-clés : | FOAD (formation ouverte et à distance)/ingénierie pédagogique | | Résumé : | Présentation et analyse du développement des MOOCs ("massive open on-line courses" ou cours en ligne ouverts et massifs) à l'université du Michigan, aux Etats-Unis : questions financière et technique, innovations pédagogiques, valeurs et convictions des enseignants, audience, réussite des étudiants, controverses. Production de MOOCs par les universités en France, leur public, leur rôle possible dans la formation continue. | | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Article de périodique |
in Les Chemins de la Mémoire > 21528 Culture (05/04/2014) . - p.1,4-5
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> 2115 organisation de l'enseignement > organisation de l'enseignement > établissement d'enseignement > établissement d'enseignement supérieur
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